Ранняя помощь детям с ОВЗ: оборудование и методики

Категории детей с ОВЗ

• дети с нарушениями зрения
• дети с нарушениями слуха
• дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
• дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА)
• дети с задержкой психического развития (ЗПР)
• дети с нарушением интеллекта (У/О)
• дети с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Роль ранней помощи

Ранняя помощь детям с ОВЗ включает в себя множество мероприятий, целями которых является:

• общее развитие ребенка
• максимально возможная коррекция вторичных нарушений развития
• повышение качества жизни ребенка и всей семьи
• улучшение социальной адаптации
• формирование необходимых навыков
• повышение психолого-педагогической компетентности родителей и близких людей
• расширение социальных контактов

Использование современных методик и оборудования в этой области помогает значительно улучшить прогнозы для детей с ОВЗ и обеспечить им более успешное будущее.

Основные методики ранней помощи


Работа с детьми с нарушениями слуха

Нарушения слуха могут быть различными по своей природе и степени выраженности, включая частичную или полную глухоту, тугоухость или проблемы с восприятием речи. Эти нарушения существенно влияют на способность ребенка воспринимать звуковые сигналы и взаимодействовать с окружающей средой.

Для эффективной работы с детьми с нарушениями слуха применяются методики, направленные на развитие коммуникативных навыков.

Развитие остаточного слуха: Использование оставшихся слуховых возможностей для восприятия речи и звуков.

Чтение по губам: Обучение чтению движений губ для понимания речи.

Использование жестового языка: Обучение основам жестового языка для эффективной коммуникации.

Шумовой набор «Шумотрон»

Шумовой набор «Шумотрон», создан для проведения занятий специалистом психологом-дефектологом.

Шумовой набор состоит из ящика и 16 деревянных парных коробочек с 8 видами наполнения. Каждая коробочка имеет удобную ручку с парными метками, которые помогают контролировать точность выполненного задания.

Логопедическая помощь

Логопедическая помощь важна для детей с речевыми нарушениями. Логопеды работают над развитием артикуляции, фонетики, связной речи. Основные методы включают:

Артикуляционная гимнастика

Упражнения для развития мышц, участвующих в произношении звуков.

Фонетические упражнения

Тренировка правильного произношения звуков и слов.

Лексические и грамматические игры

Игры и упражнения, которые помогают детям обогащать словарный запас и правильно строить предложения.

Умное зеркало логопеда «Зазеркалье» со встроенным ПК и сенсорным экраном
Дети быстро теряют интерес к однообразным занятиям. Поэтому различные технические средства, применяемые для исправления речевых недостатков, помогают увлечь маленьких непосед и превратить каждую встречу в захватывающее времяпрепровождение, что также позволяет быстрее достичь желаемых результатов. Для этих целей мы создали «Зазеркалье».

Это инновационный инструмент, оснащенный видеокамерой, микрофоном и профессиональным программным обеспечением «Звукоречье», специально разработанный для работы с постановкой звуков и проведения артикуляционной гимнастики.

Зеркало помогает сделать каждое занятие увлекательным и эффективным, удерживая внимание детей и ускоряя процесс коррекции речевых нарушений.

Профессиональный стол логопеда Logo PRO CLASSIC
В сотрудничестве с практикующими специалистами мы разработали современное и эффективное решение для логопедов, объединяющее множество практических функций и инструментов для коррекции речевых нарушений у детей.

Комплектация стола включает не только рабочее место логопеда с компьютером, но и детский стол со встроенной сенсорной панелью, акриловое зеркало, отсек для песочной терапии, а также полную тумбу с методическими пособиями и логопедическим инвентарем. Многофункциональное устройство, совмещающее принтер, сканер и факс, позволяет быстро и легко подготовить все необходимые материалы для занятий и выдать ребенку домашнее задание. Всё это обеспечивает максимальный комфорт и эффективность работы.

Сенсорная панель, встроенная в детский стол, и логопедическая программа «Звукоречье» делают обучение наглядным, весёлым и интерактивным. Ребёнок осваивает артикуляционную гимнастику, автоматизацию звуков и правильное произношение, а также расширяет словарный запас через увлекательные игры с анимированными персонажами «Звукоречья».

Физиотерапия и лечебная физкультура

Для детей с ограниченными возможностями здоровья физиотерапия и лечебная физкультура играют ключевую роль в общем развитии, улучшении физического состояния и повседневной самостоятельности.

Физиотерапия и лечебная физкультура представляют собой комплекс мероприятий, направленных на улучшение физического здоровья и развитие двигательных навыков детей с ОВЗ.

Упражнения для укрепления мышц и суставов

Дети с ОВЗ часто нуждаются в специально разработанных упражнениях для укрепления мышц и суставов. Это помогает не только в улучшении мышечного тонуса, но и в поддержании правильного положения тела и профилактике деформаций.

Развитие моторики и координации

Включает специальные игровые и тренировочные программы, которые помогают улучшить контроль над движениями, способствуют развитию мелкой и крупной моторики, а также улучшают равновесие и устойчивость.

Набор комплектов из 4-х ручных балансиров и 2-х платформ для детей «Балу»
Это игровой нейротренажер для улучшения координации движений, развития внимания и логического мышления. Состоит из двух балансиров для ног и набора комплектов из четырёх лабиринтов-балансиров для рук, которые вкладываются в специальное углубление на ножном балансире.

Такие нейротренажеры рекомендуются для детей с логоневрозом, дислексией, дисграфией, СДВГ, ЗРР, ЗПР, ЗПРР, ММД, РАС.

Использование адаптивных устройств и приспособлений

Для эффективной реабилитации детей с ОВЗ часто применяются специализированные адаптивные устройства и приспособления. Это могут быть ортезы, поддерживающие устройства, ходунковые рамы, а также специальные игровые и обучающие приспособления, способствующие развитию физических навыков.

Интеграция физиотерапии в повседневные активности

Важно, чтобы упражнения из физиотерапии можно было использовать в повседневной жизни. Это помогает детям применять полученные навыки в реальных ситуациях и быть более самостоятельными.

Психологическая поддержка

Психологическая поддержка необходима для детей с ОВЗ, чтобы помочь им учиться справляться с эмоциональными трудностями, расслабляться и адаптироваться к жизненным изменениям.

Индивидуальные консультации

Психологические консультации проводятся специалистами, которые помогают детям понять и выражать свои чувства, развивать навыки саморегуляции и решать проблемы.

Групповая поддержка

Групповые занятия позволяют детям общаться с другими и учиться взаимодействовать со сверстниками.

Техники релаксации

Расслабление помогает детям справляться с тревогой и напряжением, повышая их общее благополучие.

Комплект психолога «Инклюзивный куб»
Комплектация:

• Световой стол
• Песок для рисования
• Шумовой набор «Шумотрон»
• Трафаретки 
• Нейротренажер «Геоборд 5 в 1»
• Сенсорные пластины 
• Мягкий магнитный конструктор «МАККИ 37»
• Комплект ручных балансиров для детей «Балу» (4 шт.)
• Первая книга
• Шахматы/шашки
• Беспроводная музыкальная система
• Набор методических пособий и заданий
• Программное обеспечение «Профиль психолога»

Входящие в комплект тренажеры разработаны специалистами для проведения коррекционно-развивающей деятельности с ребёнком. К каждому тренажеру прилагается методическое пособие с занятиями и упражнениями.

Многофункциональный «Инклюзивный куб» позволит создать базу навыков, с помощью которых ребёнок с ОВЗ начнет чувствовать себя уверенно в коммуникации с людьми.

Сенсомоторная интеграция

Сенсомоторная интеграция помогает детям развивать способность воспринимать и использовать информацию от различных частей своего тела (зрительные, звуковые, тактильные и вестибулярные сигналы). У детей с ограниченными возможностями здоровья этот процесс иногда нарушается.

Для коррекции нарушений сенсомоторной интеграции у детей с ОВЗ применяются специальные терапевтические подходы и методики:

Сенсорные интеграционные методики

Включают разнообразные упражнения и активности, направленные на стимуляцию различных сенсорных систем. Например, использование сенсорных игр и упражнений для развития тактильной чувствительности или равновесия.

Проприоцептивная стимуляция

Основана на использовании физических упражнений и активностей, способствующих улучшению координации и пространственного восприятия. Например, прыжки на батуте, качели, игрушки-качалки, шведская стенка, фитболы.

Угловой спортивно-игровой комплекс «Сенсорум» для сенсомоторной интеграции и нейрокоррекции
Комплект спортивного игрового оборудования для детей с нарушениями обработки сенсорной информации от органов чувств (нарушениями сенсомоторной интеграции). Занятия с комплексом помогают исправлять дисфункции проприоцептивной, вестибулярной и тактильной чувствительности у детей. Подходит как для работы коррекционных педагогов и реабилитологов, так и для общего физического развития.

Занятия с комплексом эффективны для для нейрокоррекции различных категорий детей:

• расстройства сенсорной интеграции
• расстройства аутического спектра (легкие формы)
• синдром гиперактивности и дефицита внимания
• задержка моторного и психомоторного развития
• неврозоподобные состояния и тд

Использование специализированных материалов

Включает использование различных инструментов и игр, способствующих развитию сенсорных навыков, таких как мягкие игрушки с различными текстурами или звуковыми материалами для развития слухового восприятия.

Сенсорные комнаты

Сенсорные комнаты – это специальные помещения, оснащенные различными инструментами и материалами, которые стимулируют чувства ребенка. В таких комнатах дети могут безопасно исследовать мир через игру и взаимодействие с окружающими предметами. Основные элементы сенсорных комнат включают:

Зрительные стимулы:

• Световые панели и проекторы
• Светящиеся шары и волоконная оптика
• Зеркала и цветные фильтры

Звуковые стимулы:

• Музыкальные инструменты и звуковые панели.
• Специальные аудиосистемы с успокаивающими звуками
• Музыкальные коврики

Тактильные стимулы:

• Различные текстуры и материалы (мягкие, жесткие, гладкие, шероховатые)
• Сенсорные дорожки и тактильные панели
• Песочницы и водные столы

Пространственные стимулы:

• Гамаки и качели
• Мячи для прыжков и балансировочные платформы
• Подушки и маты для отдыха и игр

 Комплект оборудования для сенсорной комнаты 20 м2
Готовое решение для создания сенсорной комнаты в детских садах, школах, больницах, коррекционных центрах, кабинетах детских психологов. Продуманная комплектация как нельзя лучше подходит для работы с сенсорными системами ребёнка, снятия психоэмоционального напряжения и коррекции различных расстройств.

Занятия в сенсорной комнате помогают детям с РАС, СДВГ, неврозами, фобиями, сложностями адаптации в социуме, задержками речевого и психомоторного развития и прочее.

Комплектация: сухой бассейн с шариками, угловая воздушно-пузырьковая колонна, набор потолочных светодиодных панелей, 10 декоративных тактильных панелей, 2 кресло-мешка из экокожи, проектор звездного неба «Галактон», комплект психолога «Инклюзивный куб», ПО «Профиль психолога» и 3 модульных игровых домика «Сотикум».

Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья является критически важной для их успешного развития и адаптации в обществе. Современные методики и специализированное оборудование играют ключевую роль в поддержке таких детей, помогая им преодолевать барьеры и раскрывать свой потенциал.

Использование специализированного оборудования позволяет детям с ОВЗ развивать необходимые навыки в безопасной и стимулирующей среде.

Все оборудование для детских садов изготовлено из высококачественных, экологических материалов, соответствующих стандартам качества и безопасности. Продукция соответствует требованиям ФГОС и ФОП, подходит для госзакупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ на любых электронных площадках.