•  / 
  • Обучение в зоне ближайшего развития (методика иссл. обучаемости Ивановой А.Я)
Обучение в зоне ближайшего развития (методика иссл. обучаемости Ивановой А.Я)
Цена: 10626

Товар в наличии

Обучение в зоне ближайшего развития (методика иссл. обучаемости Ивановой А.Я) Обучение в зоне ближайшего развития (методика иссл. обучаемости Ивановой А.Я) Иматон Методика позволяет делать обоснованный прогноз относительно потенциала умственного развития ребенка, исходя из методологических принципов оценки умственного развития, предложенных выдающимся отечественным психологом Л.С. Выготским.В основе методики лежит оценка переноса нового для ребенка способа действия из одного задания в другое, новое по характеристикам стимульного материала. Процедура исследования позволяет также проанализировать качественные особенности процесса усвоения нового материала, отражающие разные аспекты обучаемости (собственная активность ребенка, восприимчивость к помощи взрослого). Использование геометрических фигур в качестве стимульного материала позволяет применять методику для составления прогноза обучаемости не только детей с высоким и средним уровнем интеллектуального развития, но и для педагогически запущенных детей, детей с ЗПР, умственно отсталых детей, детей с различными формами речевой патологии и др. Кабинетный вариантМетодическое руководствоБланки фиксации результатовТаблица предварительной ориентировки (состоит из двух частей)Набор из 24 карточек для основного заданияНабор из 24 карточек для аналогичного заданияИнформационный СD «Иматон»Сертификат качества «Иматон»Фирменная ручка «Иматон»Коробка-футляр
10626 RUB
Обучение в зоне ближайшего развития (методика иссл. обучаемости Ивановой А.Я) Методика позволяет делать обоснованный прогноз относительно потенциала умственного развития ребенка, исходя из методологических принципов оценки умственного развития, предложенных выдающимся отечественным психологом Л.С. Выготским.В основе методики лежит оценка переноса нового для ребенка способа действия из одного задания в другое, новое по характеристикам стимульного материала. Процедура исследования позволяет также проанализировать качественные особенности процесса усвоения нового материала, отражающие разные аспекты обучаемости (собственная активность ребенка, восприимчивость к помощи взрослого). Использование геометрических фигур в качестве стимульного материала позволяет применять методику для составления прогноза обучаемости не только детей с высоким и средним уровнем интеллектуального развития, но и для педагогически запущенных детей, детей с ЗПР, умственно отсталых детей, детей с различными формами речевой патологии и др. Кабинетный вариантМетодическое руководствоБланки фиксации результатовТаблица предварительной ориентировки (состоит из двух частей)Набор из 24 карточек для основного заданияНабор из 24 карточек для аналогичного заданияИнформационный СD «Иматон»Сертификат качества «Иматон»Фирменная ручка «Иматон»Коробка-футляр
©2023 Оптово-розничный интернет-магазин Partner-online.ru. Все права защищены.
Читайте отзывы покупателей и оценивайте качество магазина на Яндекс.Маркете

Заказ звонка

Оставьте заявку и Вам обязательно перезвонят.
  • Выбрать дату в календаре
  • с 10:00 - 13:0013:00 - 16:0016:00 - 19:00

Заказ звонка

Ваша заявка принята!

Заказ звонка

Ошибка при заполнении заявки!
Партнер-online Партнер-online
пер.Телевизорный 3 660062 Красноярск, Красноярский край, Российская Федерация
+7 (391) 2466-550 8 800 3333-150