Коррекционно-развивающее воздействие на все аспекты личности ребенка предусматривает, прежде всего, функциональный аспект, обеспечивающий, с одной стороны, диагностику нарушений в развитии и преодолении трудностей развития личностной сферы, а с другой - её социальное становление.
Для достижения воспитанниками оптимального уровня самостоятельности и жизнедеятельности в пособии предлагается моделирование различных вариантов воспитательно-образовательной среды специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII-VIII видов с учетом психофизических особенностей воспитанников. Рекомендации, нормативно-правовые документы, регламентирующие их деятельность на уровне класса, группы, индивидуальных занятий и практические материалы из опыта работы помогут технологично и грамотно оказать психолого-медико-педагогическую помощь детям, испытывающим трудности в обучении.
Пособие адресовано заместителям руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII-VIII видов и педагогам, заинтересованным в повышении своего методического уровня.