•  / 
  • Тетрадь (А4) Россиночка. Учимся рисовать. Полх-Майданская роспись №1 ТР-11
Тетрадь (А4) Россиночка. Учимся рисовать. Полх-Майданская роспись №1 ТР-11 - обложка книги
Цена: 49

Тетрадь (А4) Россиночка. Учимся рисовать. Полх-Майданская роспись №1 ТР-11 Тетрадь (А4) Россиночка. Учимся рисовать. Полх-Майданская роспись №1 ТР-11 Страна фантазий Рабочая тетрадь содержит: - информацию об истории возникновения росписи, стихи;- практические задания для обучения детей последовательному выполнению элементов полх-майданской росписи;- задания по созданию декоративных композиций по мотивам полх-майданской росписи.Дорогие наши воспитатели, учителя и родители!Мы подготовили для вас серию рабочих тетрадей «Россиночка. Учимся рисовать». Рекомендуем использовать их на коллективных и индивидуальных занятиях по изобразительному искусству с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в детских садах, общеобразовательных и художественных школах, творческих центрах и кружках, а также в домашних условиях при обучении.Создав образ девочки Россиночки, мы рассчитываем на то, что ее красивые наряды сформируют у ребенка яркие представления о богатстве красок и неповторимости русских народных росписей. С этой целью мы подобрали познавательную и художественную информацию (стихи, иллюстрации), а также выстроили методику обучения таким образом, чтобы на занятиях по изобразительной деятельности вы смогли:- расширять знания детей об истории возникновения различных видов росписи и их названий; о характерных особенностях (элементах узора, цветовой гамме, технике выполнения) росписей; о производстве изделий народного декоративно-прикладного искусства, об их назначении и материалах изготовления;- развивать эстетический вкус ребенка, пробуждать любовь к изобразительному искусству: учить замечать красоту росписи, плавность ее линий, изящество завитков, ритмичность рисунка;- рассказывать о способах и этапах выполнения разнообразных элементов росписи, а затем и о последовательности росписи изделий;- совершенствовать изобразительные и технические навыки и умения детей в рисовании элементов городецкой, хохломской, гжельской, урало-сибирской, полх-майданской, дымковской, мезенской и пермогорской росписей, используя учебные практические задания, построенные на принципе повтора;- подводить детей к творческому созданию собственных декоративных композиций по мотивам народных промыслов, используя специально подготовленные силуэты изделий.Удачи вам в творчестве!
49 RUB
Тетрадь (А4) Россиночка. Учимся рисовать. Полх-Майданская роспись №1 ТР-11 Рабочая тетрадь содержит: - информацию об истории возникновения росписи, стихи;- практические задания для обучения детей последовательному выполнению элементов полх-майданской росписи;- задания по созданию декоративных композиций по мотивам полх-майданской росписи.Дорогие наши воспитатели, учителя и родители!Мы подготовили для вас серию рабочих тетрадей «Россиночка. Учимся рисовать». Рекомендуем использовать их на коллективных и индивидуальных занятиях по изобразительному искусству с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в детских садах, общеобразовательных и художественных школах, творческих центрах и кружках, а также в домашних условиях при обучении.Создав образ девочки Россиночки, мы рассчитываем на то, что ее красивые наряды сформируют у ребенка яркие представления о богатстве красок и неповторимости русских народных росписей. С этой целью мы подобрали познавательную и художественную информацию (стихи, иллюстрации), а также выстроили методику обучения таким образом, чтобы на занятиях по изобразительной деятельности вы смогли:- расширять знания детей об истории возникновения различных видов росписи и их названий; о характерных особенностях (элементах узора, цветовой гамме, технике выполнения) росписей; о производстве изделий народного декоративно-прикладного искусства, об их назначении и материалах изготовления;- развивать эстетический вкус ребенка, пробуждать любовь к изобразительному искусству: учить замечать красоту росписи, плавность ее линий, изящество завитков, ритмичность рисунка;- рассказывать о способах и этапах выполнения разнообразных элементов росписи, а затем и о последовательности росписи изделий;- совершенствовать изобразительные и технические навыки и умения детей в рисовании элементов городецкой, хохломской, гжельской, урало-сибирской, полх-майданской, дымковской, мезенской и пермогорской росписей, используя учебные практические задания, построенные на принципе повтора;- подводить детей к творческому созданию собственных декоративных композиций по мотивам народных промыслов, используя специально подготовленные силуэты изделий.Удачи вам в творчестве!