В книге содержится пакет исходных теоретических материалов и некоторые практические наработки по организации внутришкольной научно-методической работы, способствующей "выращиванию" профессиональной компетентности педагогов и созданию учебно-методического сопровождения развития учебно-логических умений учащихся начальных классов. Эти материалы создавались в рамках одного из направлений широкомасштабного экспериментального проекта по разработке внутришкольной системы развития учебно-познавательной компетентности учащихся.
Книга обращена, прежде всего, к заместителю директора школы, курирующему образовательный процесс в начальных классах, а также к учителям начальной школы, осознающим важность целенаправленного развития логического мышления учащихся младших классов